The Effects of Podcasts on Listening Comprehension and Listening Anxiety in Teaching Turkish as a Foreign Language

Elektronik dinletiler dil öğretiminde/öğreniminde taşınabilir ve esnek öğretim materyalleri sunması açısından yenilikçi bir teknoloji olarak kabul edilmektedir. Çalışmada e-dinletilerin yabancı Türkçe öğrenenlerin dinlediğini anlama başarısı dinleme kaygısına etkisi incelenmektedir. Araştırmanın çalışma grubunu Afganistan’da öğrenen B2 düzeyindeki 61 öğrenci oluşturmaktadır. nicel araştırma yöntemlerinden yarı-deneysel desen kullanılmıştır. Deney grubundaki öğrencilere altı hafta süreyle haftada kez öğrenimlerini destekleyici e-dinleti gönderilmiştir. Kontrol öğrenciler ise geleneksel yöntemlerle derslerine devam etmiştir. Veri toplama aracı Yeterlik Sınavının bölümü, “Yabancı Dilde Dinleme Kaygısı Ölçeği” “Katılımcı Tanıma Formu” Araştırmadan elde edilen bulgular neticesinde deney öğrencilerin kontrol öğrencilerden daha başarılı olduğu tespit edilmiştir. kaygı düzeylerinin istatistiksel açıdan anlamlı düzeyde düşük Çalışmanın sonuçları, öğretiminde kullanılabilecek etkili araç olduğunu ortaya koymaktadır.